《1000以内数的认识》说课稿
来源：佛山市禅城区黎涌小学 发布时间：2015年05月20日
一、说教材：
《1000以内数的认识》是人教版小学数学第四册第五单元第一课时第74、75、76例1、例2的内容。本节课是建立在学生已经学习了100以内数的认识的基础上进行教学的。这部分知识不仅是万以内乃至更大的数的认识的基础，而且在生活中有着广泛的应用。因此我制定如下教学目标：
知识目标：
1、会数1000以内的数，认识计数单位“千”。
2、掌握1000以内数的组成，学会1000以内数的读写法，
能力目标：
让学生经历观察、猜想、操作等活动，培养学生的估计能力以及抽象概括能力，进一步发展学生的数感。
情感目标：
了解数学与生活中的密切联系，体验数学活动带来的成功与快乐，培养学生勤于思考，善于合作交流的学习情感。
教学重点：掌握1000以内数的组成，正确读、写1000以内的数。
教学难点：1、“拐弯处”的数法。
2、中间、末尾有零的数的读、写法。
二、说教法：
二年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们会按照100以内的数数方法来数1000以内的数，但对于“拐弯处”的数数还是有一定的困难，他们的脑海里并没有数感。根据教材与学生的认知特点，采取了以下的教法：数形结合法、动手操作法、情境教学法。
三、说学法：
本课采用的学法是：自主探究与小组合作学习。让孩子们通过观察，猜想，操做，验证等活动，发挥学生的主体意识，使学生学会求知、学会学习。
四、说教学过程：
本课归纳为以下4个教学环节：
（一）、创设情境，引入新知。
（二）、实践操作，探究新知。
（三）、巩固练习，拓展延伸。
(四)、回顾整理，反思提升。
俗话说：“兴趣是最好的老师”。为了激发孩子们的学习兴趣,提高课堂效率。我把课本例题改编成佛山新城一日游的形式开展学习，让孩子们积极主动参与学习。
第一环节：创设情境，引入新知。
师：今天我们就乘这列和谐号从学校出发去佛山新城边游玩边学习，课件出示世纪莲体育